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Lerntheorien im Kontext des Problemlösens: Eine praktische und umfangreiche Studie zu einem schülerorientierten Unterrichtsansatz Rutilius Taurus Aemilianus Danach werden Einführungen und ProduktvergleicheIn den Ergebnissen einiger Studien der letzten Jahre stellte sich heraus, dass deutsche Schler mit ihren Fhigkeiten in einigen Bereichen lediglich im Mittelfeld liegen. Zwar konnten sie Routineaufgaben relativ sicher ausfhren, sobald aber ein grerer Transfer oder logische Schlussfolgerungen gefordert waren, fielen die Ergebnisse weit schlechter aus. Diese anscheinend bei deutschen Schlern noch kaum vorhandene Fhigkeit, neuartige Aufgaben zu lsen, wird